“科普大篷车进校园”助力凤一小科技节作者：王蕾人民海军成立75周年之际，舰艇开放活动中一名小男孩登上军舰后发出“灵魂拷问”：“这里面可以装核弹吗？”一时间，“稚子问核”的一幕迅速火遍全网近年来，科学教育被纳入青少年教育各阶段，教育部等部门出台了一系列举措，推进科学教育落地生根。

《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》强调，要激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣，引导学生广泛参与探究实践，做到学思结合、寓教于乐，努力在青少年心中种下科学的种子，引导他们追逐科学梦。

锤炼科学思维、涵养科学精神要从青少年抓起加强科学教育，培育科学思维和科学精神有助于鼓励青少年勇于探索、求真，播撒科学的种子，让青少年对科学现象产生浓厚的兴趣和强烈的探求欲，从而更自觉地在科教课程中寻找科学原理、碰撞思维火花、开展创新实践。

科学教育要锤炼青少年科学思维和涵养科学精神科技创新是推进中国式现代化的重要力量，也是发展新质生产力的核心要素青少年科学教育应注重学科跨界融合、研究和创新，用好社会大课堂，加强与各界协同联动、盘活科学资源，以浓厚的科幻教育氛围将科幻世界照进现实，帮助青少年锤炼科学思维、涵养科学精神，让他们更好地共享科学发展成果，激励他们勤于探索、勇于实践，成长为富有创新精神和创意思维的人才。

把爱国主义教育贯穿于青少年科学教育的全过程和各环节加强对青少年及时了解科技前沿和发展趋势的宣传教育和引导，让他们从科技发展中寻求智慧、汲取营养，坚定自立自强的信心，深刻理解我国科技事业艰苦奋斗的历程和科学家们无私奉献的精神，在潜移默化中增强科技报国的责任担当意识，砥砺爱国之志。

“报国寸心坚似铁”，在心之所系、情之所归中把青少年的爱国情感转化为使命担当“太空课堂”屡次上新，太空授课以寓教于乐的方式解答科学问题；院士走进荧屏、走进中小学课堂，以亲身经历讲述对科学家精神的理解；科学教育以青少年们喜闻乐见的科幻展览、科幻教育课程等方式将形象、直观地展现在他们面前……日前，通过多途径推进，科学教育已然在青少年心中开花结果。

各地陆续公布中小学暑假时间，“暑假去哪儿？”青少年们不妨适时放下笔头，暂收书卷，松下紧绷的心弦，来一场科学实践之旅