如何在教育“双减”中做好科学教育加法？6月3日，上海浦东新区全国中小学科学教育实验区暨第9协同组建设正式启动。

浦东新区全国中小学科学教育实验区暨第9协同组建设6月3日在上海正式启动 浦东新区教育局供图为全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，推动科学教育高质量发展，经过自主申报、省级推荐、专家组审核等层层选拔，今年2月教育部确定了125个实验区，并以东中西部协同组形式开展实验探索。

上海市浦东新区、湖北省宜昌市、江西省芦溪县、甘肃省武威市凉州区、贵州省贵阳市云岩区过五关斩六将后入围，并被同时列入第9协同组，成为了科学教育兄弟实验区6月3日，在中国商飞上海飞机设计研究院举行的“遇见赛先生 引领新未来——浦东新区全国中小学科学教育实验区暨第9协同组建设发布会”现场，五地签订《协同建设备忘录》。

根据备忘录，东、中、西部五地将通过加强合作，建立一套高效、协同的科学教育实验区建设工作机制，围绕提升中小学科学教育质量和水平，构建协同创新、资源共享、优势互补的大科学教育发展新格局同时通过落实协同建设举措，推动东中西部五区科学教育实验区在政策制度、课程建设、教学改革、教师队伍建设、教育资源共享等方面取得创新与突破，助力五区中小学科学教育高质量发展，助力科学教育强区建设。

作为全国首批中小学科学教育实验区、上海唯一的教育综合改革示范区，浦东新区多年来持续聚焦科学教育不断发力浦东新区教育工作党委书记、教育局局长高国忠透露，浦东将以首批全国中小学科学教育实验区建设为契机，为基础教育阶段的浦东学子精心设计“赛先生·STAR计划”(科学启明星计划)，从课程建设、教学变革、资源拓展等方面入手，持续提质区域科学教育。

未来三至五年，浦东将一体化推进教育、科技、人才的高质量发展，探索具有国内引领性、充分体现“科学教育加法”的科学教育体系，形成“创新引领、开放多元”的浦东特色科学教育模式