近日，经合肥市教育科学规划领导小组组织专家评审，合肥市教育局审查批准，合肥市双岗幼儿园教育集团两项课题HJG24159《游戏化背景下幼小衔接“三环模式”的实践研究》、HJG24153 《基于二十四节气幼儿园劳动教育资源开发与运用研究》成功获得2024 年度合肥市教育科学规划课题立项。

幼儿园的学习生活会对幼儿的小学学习生活产生重要影响，对幼小衔接进行研究，不仅是为幼儿进行小学学习作心理上的适应性研究，更是为小学学习的积极参与、积极思维等良好习惯做准备双幼课题《游戏化背景下幼小衔接“三环模式”的实践研究》将在课题负责人合肥市双岗幼儿园党支部书记、集团总园长余冬梅，保教副主任范然的带领下，从实际出发，尊重幼儿学习规律，从根本上解决小学化倾向问题，凝聚三方教育合力，构建家园校协同机制，实现“1+1+1>3”，帮助幼儿顺利平稳进入小学。

同时提升教师的专业发展水平，更新教育观念，全面实施游戏化背景下“三环模式”幼小衔接教育

二十四节气不仅是中华民族农耕文明的智慧结晶，还是中华传统的人文精神，是深入开展劳动教育提高劳动意识的良好契机2014年，教育部颁发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，强调了加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性，包括幼儿阶段的教育。

双幼课题《基于二十四节气幼儿园劳动教育资源开发与运用研究》将在课题负责人办公室副主任唐媛媛、保教负责张林的带领下，通过探索二十四节气下的文化内涵，将“农耕文化、食育文化、民俗文化”进行梳理研究，让节气教育课程化、体系化，“小切口”开拓“大视野。

”充分挖掘节气教育中适用于幼儿园阶段的劳动教育资源，及时总结节气主题活动中开展劳动教育的方法与途径，形成系统的劳动教育课程体系，帮助幼儿养成良好的劳动习惯与积极的劳动意识

课题研究是提高幼儿园保教质量的载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，帮助教师解决教学实践中遇到的问题合肥市双岗幼儿园教育集团将立足实际，以课题引领，以研促教，坚持教科研的有机结合，通过课题研究，解决实际问题，提升园本研修的质量，促进幼儿园教育教学质量迈上更高的台阶，促进幼儿的全面发展！（图文/韩敏）。